對測試技術提出了適應多多層次化教學需求。
目前該校機械類授課選用教材為熊詩波等主編的《機械工程測試技術基礎》教材;教材內容包括信號及其描述,測試裝置的基本特性,常用傳感器與敏感元件,信號的調理與記錄,信號處理初步,位移測量,振動測試,聲與聲發射測量,應變、力與扭矩測量,流體參量的測量,計算機測試系統與虛擬儀器等十一章,內容全面且豐富;而本校規定測試技術理論教學時間為32學時,存在著教材內容多與課時少的矛盾。但由于教學計劃給定的學時有限,授課理論教師不可能安排全部內容,而是挑選了測試技術基礎部分內容講解,主要是測試技術概論和教材前五章內容,后簡單介紹教材后一章計算機測試系統與虛擬儀器簡介,培養學生基本測試技術知識,而教材中間各種物理量的測量五章內容由學生課后自學為主;理論教學學時不足,實驗教學學時更不可能充足,傳感器的種類、信號分析方法、需要測量的物理量較多,由于課程學時又不允許,在有限的6學時內,僅安排了金屬箔式應變片性能及電橋特性、差動變壓器的特性及應用、電容傳感器特性3個實驗。